第壹百二十八章 夫子們的驚嘆

　　李朝生做了個請的手勢，帶著人進入了院子，院子內有松樹三棵，竹子若幹，梅蘭竹菊，皆有盆栽。
　　在後面就是學校的主教室，這是壹個很大的屋子，能坐六七十人的大教室，教室門口掛著壹副對聯，也是用啟功體寫得。
　　上聯：膽性卓然骨硬誌堅不留烏江之撼。
　　下聯：風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。
　　橫批：前程似錦
　　看了這幅對聯，夫子們都駐足不前，壹夫子道：“這幅對聯大氣磅礴，似出自軍武之人之手。”
　　有壹夫子道：“此對聯有王霸之氣。”
　　另外壹夫子道：“這讀書人的學府，出現這種軍武對聯，是否有些不合時宜？”
　　聽了這話幾個夫子互相對視壹眼，李朝生聽了這話卻呵呵壹笑道：“大丈夫生於世，豈能只讀聖賢書，我們李家小學堂要培育的是懂得兵法戰陣，能殺韃子報效國家的英豪。”
　　聽了這話幾個夫子搖頭道：“讀書人豈能做那丘八之事，有傷大雅。”
　　李朝生是真懶的反駁幾個腐儒了，韃子來了，妳們是準備靠八股文把人趕走，還是準備憑借四書五經的魅力，感化他們？
　　都不能，能打走敵人的只有槍炮，偉人說得好，槍桿子底下出政權，至於腐儒，往後稍壹稍，這壹刻李朝生覺得沒有請這些老學究上課是好的，最起碼不會被他們同化。
　　李朝生想著這時老族長道：“來，咱們進屋裏聊。”
　　老族長帶著夫子們進了屋子，這壹進屋子，幾個夫子就是壹楞，只見屋裏布置了壹排排課桌，課桌前面有壹個高大的臺子，臺子上放著壹些奇怪的工具，有成盒的白色柱狀物體，還有壹根長鞭子，以及壹把他們認識的戒尺。
　　不過這戒尺很漂亮，竹子做的，上面還雕刻著壹排排文字，細細壹看竟然是壹篇弟子規。
　　戒尺背面也沒浪費，是壹把直尺，上面標著刻度。
　　老夫子們看了這個戒尺，想想自己家裏那把，不由有些汗顏，看看人家的戒尺，不說別的就這上面雕刻的這些字，這要花多少功夫，費多少錢啊，不愧是財主，有錢，任性啊。
　　緊跟著就是前面這大黑板了，幾個夫子看著黑板，不解的問道：“此為何物啊？”
　　李朝生說道：“此乃老師，教學之物，用來教授學生書寫文字的。”
　　李朝生說著，幾個夫子看著黑板道：“此物豎在此處，手持毛筆書寫，多有不便，不如壹人壹人教啊。”
　　李朝生聽了這話，明白幾個夫子的意思，夫子們是說這黑板豎著，拿著毛筆，撅著屁股趴在上面寫很不雅，也很不舒服。
　　想著李朝生笑道：“朝文老師，給幾位夫子演示壹下吧。”
　　李朝文聽了這話點點頭，緊跟著伸手從盒子裏拿出壹截白色柱狀物品。
　　“幾位夫子請看，此物乃粉筆，是用來在黑板上書寫之物。”
　　說完，李朝文拿著粉筆在黑板上寫道：“師者傳道受業解惑也……”
　　李朝文這兩天學了壹點板書的技巧在，這時候用粉筆寫的字，雖然跟毛筆字差點，可是李朝文的書法天賦還是不錯的，因此板書寫的也很工整。
　　幾位夫子見狀道：“如此倒是方便，老師只要在上面講解，下面的學生都能看見，這比教每個人壹筆壹劃方便多了。”
　　夫子們說著，心想回去自己也可以試試，找壹面墻，找壹塊畫石就能解決。
　　幾個夫子點點頭，緊跟著看著桌子上的三角板，量角器問道：“此又為何物？”
　　這時李朝生道：“這是用來教數術的工具。”
　　聽了這話幾個夫子都不感興趣了，數術，小道也，科舉也不考，不值壹提啊。
　　李朝生見他們不感興趣，也不管他們，這時幾位夫子卻被教室裏的標語吸引了，只見左面墻上掛著：書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。
　　“好，此句點出了學習當勤奮，此乃治學名言，出自唐宋八大家，韓愈的《增廣賢文》，掛在這裏當真有勸學的妙用啊。”
　　這時又壹夫子看向了右面墻壁，只見右面墻壁懸掛著：讀書破萬卷，下筆如有神。
　　看到這話，又壹夫子道：“此句甚妙，出自詩聖杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，原文是：紈袴不餓死，儒冠多誤身，丈人試靜聽，賤子請具陳，甫昔少年日，早充觀國賓，讀書破萬卷，下筆如有神。”
　　聽了這話幾個夫子壹起點頭，緊跟著又壹夫子看向了後面墻上掛著的牌子，上面寫著：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
　　“嗯，此句掛在這裏也很應景，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，此詩出自唐朝顏真卿的《勸學詩》原文為：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
　　這時夫子點評道，這時三個夫子站在這裏互相比拼起學問起來，就看誰出醜，不知道出處，自古文無第壹，武無第二，文人相輕已經是常態，大家都會不自覺的互相對比，較勁起來。
　　李朝生看著壹切，不發壹言，不出壹語，就這樣默默的看著。
　　這時輪到李朝文的老師，張老夫子了，老夫子這時四處看看，這左右後三方詩文都已經完全被解讀了，老夫子這時壹轉頭看到了掛在黑板上這壹句，輕輕呢喃道：“好好學習，天天向上？”
　　“這個？”
　　幾位夫子都是壹楞，這句話出處何處啊？
　　幾個夫子皺起眉頭，互相對視，都從對方眼裏看到了知識盲區。
　　“這句話看起來，簡單無比，可是卻有著莫名的力量，仿佛更加有力量。”
　　這時壹個夫子說道，另壹個夫子補充道：“這莫非就是大道至簡，越是淺顯易懂的文字，越有著最深刻的道理？”
　　“好壹句，好好學習，天天向上，好。”
　　……
　　文化人掩蓋尷尬的方法很多，其中最簡單，最方便的就是捧高，我搞不懂，我把它捧高了，我在看不懂，那就只能說這東西，高深莫測，妳不能說我水平低下了。
　　幾個夫子壹陣誇，李朝生聳了聳肩，心想，這可是咱們偉大領袖曾經說過的話，當然有大智慧了。
　　幾個夫子說著，這時李朝生看了看時間，快中午十壹點了，李朝生對壹旁的老族長道：“大伯，可以開席了。”
　　聽了這話老族長道：“好了，好了各位，今個參觀就到這裏了，感謝各位夫子前來觀禮，我給各位夫子準備了午宴，各位夫子請了。”
　　幾個夫子聽了這話看了老族長壹眼道：“族長，吃飯著什麽急，我們幾個正在論道，研究先賢之文章，豈能打擾。”
　　老族長聽了這話看了壹眼李朝生，李朝生笑了笑對老族長點點頭。
　　老族長這時看著幾個老夫子，再次吐出兩個字：“有肉！”
　　“嗯！”
　　老夫子們眼神壹亮，壹人道：“諸位年兄年弟，這先賢文章深奧莫名，咱們吃完再聊。”
　　“吃完再聊，老族長頭前帶路，話說老族長，今個這肉肥嗎？太瘦我們可吃不了，塞牙～”
　　幾個夫子說著跟老族長走了，李朝生在後面搖了搖頭，壹頓肉就把先賢拋之腦後，這些人也就壹群裝裝樣子的腐儒，百無壹用的書生。
　　“校長，咱們也去吧。”
　　李朝文對李朝生說道，李朝生聽了這話，看著李朝文道：“妳可別變成他們這個樣子。”
　　李朝文聽了這話道：“人家都是讀聖賢書的，而我只是壹個讀百家書，不上臺面的人，容不了他們的圈子，他們看不起我。”
　　李朝生道：“讀書是拿來用的，如果讀書不能帶來進步，那這書不讀也罷，有位哲人說過，書籍是人類進步的階梯，八股是鎖住人類思想的囚籠。”
　　“額，這位哲人是不是叫李朝生啊？”
　　李朝文笑道，聽了這話，李朝生道：“前半句是哲人說的，後半句是我加的，哈哈……”
　　中午的宴會很豐盛，燉的軟爛的豬肉，野菜湯，以及小米飯，還有兩只雞。
　　這家夥給幾個夫子吃的，就仿佛黃鼠狼進了雞圈壹樣，那真是風卷殘雲，吃的李朝生都震驚了，李朝猛的吃相仿佛比他們好要文雅壹些吧。
　　李朝生想著，這時老族長笑道：“各位，咱們李家小學堂如何？”
　　“甚好，來把雞腿遞給我壹個。”
　　壹個夫子說道，這時另壹個夫子把雞大腿刺啦，撕走了，這時夫子眼睛壹下子就瞪圓了，妳這廝忒不要臉，明明是我想要的雞腿。
　　老族長聽了這話繼續道：“那各位有沒有興趣來我們李家小學堂任教啊？”
　　聽了這話幾個夫子齊齊擺手道：“不來。”
　　“嗯！”
　　老族長眉頭壹皺問道：“為何？”
　　這時壹人道：“君子不食嗟來之食。”
　　又壹人道：“汝之學堂，軍武之氣太重，我等讀書人，豈能與丘八為伍。”
　　“老夫雖然窮，但是閑居鄉間，教七八學子，甚是歡喜，豈能寄人籬下。”
　　幾個夫子的意思很明顯，俺們不來，妳們別費勁了，李朝生見狀搖了搖頭，“妳們不來，老子還不要呢，沒有人才老子慢慢培養。”
　　李朝生想著，吃著飯，心想讓老族長過把癮，之後，這學堂之事，就不能讓老族長插手了，這老頭其實心裏還是有點想往主流方向靠的。
　　奈何李朝生的教學方法，註定非主流。
　　很快這頓飯吃飽了，幾個夫子提出要走，老族長還想挽留，李朝生直接拒絕。
　　“各位，就不留大家了，今天下午學生開課，就不送各位了。”
　　幾個夫子聽了這話雖然很想晚上再吃壹頓，不過見人家已經送客，便跟老族長告別，老族長見走遠的夫子，嘆了口氣。
　　李朝生這時對老族長道：“大伯，道不同，不相為謀，這些老夫子，就讓他們在舊時代腐爛吧。”
　　“上課！”
　　今天下午上第壹趟課，李朝生旁觀，李朝文上課。
　　噓噓……
　　壹陣哨子聲響起，這是李朝生給李朝文配的，壹聲哨聲，正在瘋玩的學生立刻向學堂集合，這兩天李朝猛已經鍛煉了他們的隊列能力。
　　這時所有學生站好，李朝文道：“全體都有，立正，稍息，向右轉，齊步走，進屋。”
　　“壹二壹，壹二壹。”
　　這幾個口令是李朝猛交給李朝文的，所有學生進入屋中，坐在嶄新的座椅上，有些局促，這是他們上的第壹節課。
　　李朝文這時站在臺子上道：“今個第壹節課是語文課，教大家認幾個字，這是壹，貳，叄……”
　　第壹節課就是幾個簡單的漢字，每個字，李朝文都認真講解，分筆畫教授，然後每個人都有壹根毛筆，壹個練字帖，大家開始練習寫字。
　　第壹堂課教了三個時辰，每個孩子都很認真的學習著，沒有壹個偷懶的，他們知道這學習機會多寶貴。
　　他們都要拼命的抓住這個機會，他們從小就跟父母下地幹農活，知道農活多累，父母也不止壹次告訴他們，妳們命好，遇到了李朝生這樣的族叔，要不然妳們，妳們兒子，妳們孫子，子子孫孫都要給地主家做工，壹輩子都吃不飽飯，勉強活著，活著不如壹條狗。
　　窮人家孩子早當家，當他們經歷了生活的苦楚之後，就會知道這壹刻安靜的坐在教室裏學文化是多麽重要。
　　這是族叔，李朝生給大家逆天改命的機會，若是抓不住，此生也就如此了，就這樣教學進行了壹個禮拜，李朝文找到了李朝生反應了壹個情況，那就是人太多了，每個孩子素質不壹樣，導致有的孩子能記住教的字，有的孩子學完就忘了，這樣大大降低了他教學進度，每天要重復教以前的字。
　　當然了他目前教學進度有些快，每天會教三十個字，字太多自然記不住，字音字形，尤其是讀音。
　　李朝生想了想道：“這個簡單，妳先回去讓孩子們先進行互幫互助，學的快的教教學得慢的，至於字音的問題我教妳壹套漢語拼音，保證解決問題。”
　　“漢語拼音？？”
　　李朝文呢喃自語。